原作    滿庭芳.夏曲(高考篇)

學海無涯,書山有路,心懷北大清華。三天高考,伏案報長嗟。呼吸調勻又亂,只聽得、落筆沙沙。作文苦,又驚蟬噪,思緒一團麻。

神遊千里外,鮮衣錦帽,寶馬雕車。帥高富,併吞阿里巴巴。年少春風得意,當此際、迎娶班花。鈴聲起,黃梁夢醒,白卷劃紅叉。

雖然,它有很好的故事,但整闋詞像是一篇不完整的散文,還真是可惜了.許多人寫詩,填詞,總是將一段文章截頭去尾,或是分屍,來符合句子的字數,創造出自認為的文句,說明你的寫作能力還有待加強!

宋代歐陽修奉命修《唐史》的時候,有一天,他和那些助理的翰林學士們,出外散步,看到一匹馬在狂奔,踩死路上一條狗.歐陽修想試一試他們寫史稿作文章的手法,於是請大家以眼前的事,寫出一個提要大標題.

有一個說"有犬臥於通衢,逸馬蹄而殺之."

有一個說"馬逸於街衢,臥犬遭之而斃."

歐陽修說,照這樣作文來寫一部歷史,恐怕要寫一萬本也寫不完.他們就問歐陽修,那麼你準備怎麼寫?

歐陽修說"逸馬殺犬於道",六個字就清楚了.

詩詞的填寫就是這樣.

我們看這闋詞,和要說的故事,是如何轉變成"所謂的詞"的.

學海無涯,書山有路,心懷北大清華。三天高考,伏案報長嗟。呼吸調勻又亂,只聽得、落筆沙沙。作文苦,又驚蟬噪,思緒一團麻。

(老師說,)學海無涯,書山有路,(你們的考試目標都要定為)心懷北大清華。三天高考(時間到了),(我進考場)伏案(一看卷子,)報(了一聲)長嗟(嘆)。 (剛把自己的)呼吸調勻(,可是)又亂(了),只聽得、(其他考生的)落筆(聲)沙沙(地響)。 (寫)作文(更)苦,(我)又驚(奇地發現,)蟬噪(得更厲害),(攪得我的)思緒一團麻。

神遊千里外,鮮衣錦帽,寶馬雕車。帥高富,併吞阿里巴巴。年少春風得意,當此際、迎娶班花。鈴聲起,黃梁夢醒,白卷劃紅叉。

(此時不由的做起了白日夢,)神遊(在)千里(之)外,(我身著)鮮衣錦帽,(乘著)寶馬雕車。 (我就是)帥高富(呀!),(正計劃)併吞阿里巴巴(集團)。 (真是)年少(有為,)春風得意(時刻),當此際、(趕快去)迎娶班花(吧)。 (這時,考場)鈴聲(響)起,(我的)黃梁夢醒(了),(結果我的考試)白卷(上被)劃(上了)紅叉(叉)。

一闋詞的填寫,最傳統的就是:上闋寫景,下闋寫情,同時,能夠情景交融.而上闋的最後一句,就會帶入,引導下闋的展開.當然到南宋,就打破這種規則,變成將一個故事的空間,時間,打破,讓你去拼湊.

我們看這闋詞,就是將入考場的情形,平鋪直敘的寫出來,一些句子不完整,只能說是不完整的一篇散文.

相反的,我拿了這個故事,將它重新改寫成一篇新的故事.

滿庭芳·夏曲 (高考篇) 中華新韻 一麻

伏案挑燈,耕讀長夜,心懷北大清.神遊千里,思緒一團.寶馬鮮衣錦帽,帥高富迎娶班.猛蟬噪,遽驚夢醒,皓月樂池

艱辛高考路,薰風暑氣,睡臉朝.入沙場,傾聽落筆沙.構架文章犯苦,心頭亂滿紙疵.鈴聲響起,徒噓可奈,空卷劃紅

上闋

(伏案挑燈,耕讀長夜,心懷北大清)

作者夜讀,希望能考上北大,清華,這樣的名校.

(神遊千里,思緒一團)

他的思緒,開始夢遊,冥想,起來.

(寶馬鮮衣錦帽,帥高富迎娶班)

夢遊冥想的內容.

(猛蟬噪,遽驚夢醒,皓月樂池)

在夢遊冥想中,被蟬噪聲驚起,看到,青蛙在皓月當空的池中唱歌.

*蟬在晚上是否會鳴叫? 會.

宋·辛棄疾 西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉溪頭忽見。

下闋

(艱辛高考路,薰風暑氣,睡臉朝)

在悶熱的夏天,帶著睡意,趕早,迎接朝霞,奔赴考場.

(入沙場,傾聽落筆沙)

考場裡,聽到考生振筆直書的聲音.

(構架文章犯苦,心頭亂滿紙疵)

作者卻寫的一蹋糊塗.

(鈴聲響起,徒噓可奈,空卷劃紅)

鈴聲響起,繳了大白卷.

在這裡,"猛蟬噪,遽驚夢醒,皓月樂池",和"艱辛高考路,薰風暑氣,睡臉朝",點出夏天的景象,較原作的"又驚蟬噪",更切題,且如此安排,較像一個完整故事的詞作.

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