原作 滿庭芳.夏曲(高考篇)
學海無涯，書山有路，心懷北大清華。三天高考，伏案報長嗟。呼吸調勻又亂，只聽得、落筆沙沙。作文苦，又驚蟬噪，思緒一團麻。
神遊千里外，鮮衣錦帽，寶馬雕車。帥高富，併吞阿里巴巴。年少春風得意，當此際、迎娶班花。鈴聲起，黃梁夢醒，白卷劃紅叉。
雖然，它有很好的故事，但整闋詞像是一篇不完整的散文，還真是可惜了．許多人寫詩，填詞，總是將一段文章截頭去尾，或是分屍，來符合句子的字數，創造出自認為的文句，說明你的寫作能力還有待加強！
宋代歐陽修奉命修《唐史》的時候，有一天，他和那些助理的翰林學士們，出外散步，看到一匹馬在狂奔，踩死路上一條狗．歐陽修想試一試他們寫史稿作文章的手法，於是請大家以眼前的事，寫出一個提要大標題．
有一個說"有犬臥於通衢，逸馬蹄而殺之．"
有一個說"馬逸於街衢，臥犬遭之而斃．"
歐陽修說，照這樣作文來寫一部歷史，恐怕要寫一萬本也寫不完．他們就問歐陽修，那麼你準備怎麼寫？
歐陽修說"逸馬殺犬於道"，六個字就清楚了．
詩詞的填寫就是這樣．
我們看這闋詞，和要說的故事，是如何轉變成"所謂的詞"的．
學海無涯，書山有路，心懷北大清華。三天高考，伏案報長嗟。呼吸調勻又亂，只聽得、落筆沙沙。作文苦，又驚蟬噪，思緒一團麻。
（老師說，）學海無涯，書山有路，（你們的考試目標都要定為）心懷北大清華。三天高考（時間到了），（我進考場）伏案（一看卷子，）報（了一聲）長嗟（嘆）。 （剛把自己的）呼吸調勻（，可是）又亂（了），只聽得、（其他考生的）落筆（聲）沙沙（地響）。 （寫）作文（更）苦，（我）又驚（奇地發現，）蟬噪（得更厲害），（攪得我的）思緒一團麻。
神遊千里外，鮮衣錦帽，寶馬雕車。帥高富，併吞阿里巴巴。年少春風得意，當此際、迎娶班花。鈴聲起，黃梁夢醒，白卷劃紅叉。
(此時不由的做起了白日夢，）神遊（在）千里（之）外，（我身著）鮮衣錦帽，（乘著）寶馬雕車。 （我就是）帥高富（呀！），（正計劃）併吞阿里巴巴（集團）。 （真是）年少（有為，）春風得意（時刻），當此際、（趕快去）迎娶班花（吧）。 （這時，考場）鈴聲（響）起，（我的）黃梁夢醒（了），（結果我的考試）白卷（上被）劃（上了）紅叉（叉）。
一闋詞的填寫，最傳統的就是：上闋寫景，下闋寫情，同時，能夠情景交融．而上闋的最後一句，就會帶入，引導下闋的展開．當然到南宋，就打破這種規則，變成將一個故事的空間，時間，打破，讓你去拼湊．
我們看這闋詞，就是將入考場的情形，平鋪直敘的寫出來，一些句子不完整，只能說是不完整的一篇散文．
相反的，我拿了這個故事，將它重新改寫成一篇新的故事．
滿庭芳·夏曲 (高考篇) 中華新韻 一麻
伏案挑燈，耕讀長夜，心懷北大清華．神遊千里，思緒一團麻．寶馬鮮衣錦帽，帥高富、迎娶班花．猛蟬噪，遽驚夢醒，皓月樂池蛙．
艱辛高考路，薰風暑氣，睡臉朝霞．入沙場，傾聽落筆沙沙．構架文章犯苦，心頭亂、滿紙疵瑕．鈴聲響起，徒噓可奈，空卷劃紅叉．
上闋
(伏案挑燈，耕讀長夜，心懷北大清華．)
作者夜讀，希望能考上北大，清華，這樣的名校．
(神遊千里，思緒一團麻．)
他的思緒，開始夢遊，冥想，起來．
(寶馬鮮衣錦帽，帥高富、迎娶班花．)
夢遊冥想的內容．
(猛蟬噪，遽驚夢醒，皓月樂池蛙．)
在夢遊冥想中，被蟬噪聲驚起，看到，青蛙在皓月當空的池中唱歌．
*蟬在晚上是否會鳴叫? 會．
宋·辛棄疾 西江月·夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
下闋
(艱辛高考路，薰風暑氣，睡臉朝霞．)
在悶熱的夏天，帶著睡意，趕早，迎接朝霞，奔赴考場．
(入沙場，傾聽落筆沙沙．)
考場裡，聽到考生振筆直書的聲音．
(構架文章犯苦，心頭亂、滿紙疵瑕．)
作者卻寫的一蹋糊塗．
(鈴聲響起，徒噓可奈，空卷劃紅叉．)
鈴聲響起，繳了大白卷．
在這裡，"猛蟬噪，遽驚夢醒，皓月樂池蛙．"，和"艱辛高考路，薰風暑氣，睡臉朝霞．"，點出夏天的景象，較原作的"又驚蟬噪"，更切題，且如此安排，較像一個完整故事的詞作．
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